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文旗:在其位,盡其職

  

發布時間:2019-07-07 發布者:劉孝嵐 肖雪 查看次數:次

人物簡介:男,2016級金融班,中共預備黨員。曾任亞博手機版網頁登陸學生會權益部部長,現任亞博網頁登陸資助管理中心學生副主任、亞博手機版網頁登陸2016級金融班班長。曾獲2016-2017年度亞博網頁登陸一等綜合獎學金及三好學生;2016-2017年度全國大學生英語競賽三等獎;2017-2018年度百優朋輩心理輔導;2017-2018年度優秀學生會干部;2017-2018年度母校回訪活動“十佳個人”;連續兩年獲得勤工助學優秀個人稱號等。

蝴蝶小小的身體卻有足以引致風暴的力量。小小的螺絲釘即使在偌大的系統不起眼,也有它的價值。“在其位謀其政任其職盡其責。”一張娃娃臉的他——文旗,也有巨大的力量。

【權益之使者】

作為學校的建檔學生之一,文旗本人深知來自國家、來自社會的幫助能為建檔學生帶來巨大的改善。作為學院學生會的權益部前任部長,文旗將“從同學中來,到同學中去”真正踐行,落到了實處:文旗經常主動了解同學們的具體情況,了解他們的所需所想,并給予適當的資助項目申請意見。文旗談起那段時光時,嘴角止不住上揚,“因為那是我大二傾盡全力去做的事情。”

雖然工作已經做得很好,但文旗并不安于現狀。他時常會“折騰”一下:創新部門工作方式、大力改進部門公眾號的運營,如加入“權益之聲小調查”、“權益君的友情提醒”等專題。“如果說團學工作是錦上添花,那么資助工作就是雪中送炭,所以工作中既要膽大敢做,又要認真心細。”說起這一年的經歷,文旗有種善始善終的感覺,認為自己至少做到了“不辱使命”:幫助了很多同學,同時也收獲了彌足珍貴的友誼。“總之,感謝遇到的每一個人。”文旗總結道,對于過去的成就,文旗輕描淡寫地略過。也許在他看來,不慕于名利,腳踏實地做好本職工作才是真正為同學們服務。

洛倫茲的“蝴蝶效應”指出初始條件下微小的變化能帶動整個系統長期的巨大的連鎖反應。而權益的使者——文旗,恰如那只蝴蝶,為或許身陷沼澤的同學帶來希望。

【班長之所向】

作為2016級金融班班長,仿佛他站在那里,就有無限的安全感。在別人夸贊文旗強烈的責任感時,他不好意思的撓撓頭,“起初只是想嘗試一下,‘’笑著解釋道,“組織班級活動正是需要班長發揮導向作用的時候。”

班級中的許多繁雜事務都需要他去組織和協調,他經常需要統計班級同學信息、完善班級數據。“校十佳班集體”評選給文旗留下了深刻的印象。“校十佳班集體”活動籌備的時間線很長,從10月份開始準備材料,到11月的線上投票,最后到12月線下班級風采展和答辯。作為班長的他,為尋找具有學科特色的方案,多次和班委在教室里討論方案,尋求輔導員的意見。夜深人靜時文旗和同學仍為統計信息和修改材料而忙碌著。

一切努力和付出都是有回報的。在班級風采展上,2016級金融班以富有商科特色的情景劇贏得了在場觀眾的一致好評,最終拿下了十佳的榮譽。“過程雖然有些艱辛,但換來這沉甸甸的榮譽時,心里肯定很驕傲自豪。同時也很感謝給予我們幫助的學院老師、支持我工作的同學們,能夠獲得這份榮譽與他們的付出有著很大關系。”

一張娃娃臉的文旗,似乎沒有班長該有的“威嚴”,但他有足夠的魄力,帶領班級走向更好的方向。

【班導之明燈】

十分有幸,在剛入大學懵懵懂懂時筆者能有身為班導的文旗的指引,但在談論他班導一職時,卻發現了許多未曾知道的事情,他一直是那個在身后默默奉獻的人。文旗從沒有想過會以什么形式記錄下這二十天的生活。大把課余時間都被自己放在田徑場上,‘’像是可以彌補回兩年前錯過的時光,但可惜好多想要留下的東西都沒能及時保存。”

得知自己入選班導后,文旗坦言宛若被本來不再奢求的禮物砸中了,既喜悅又憧憬。整個暑假文旗都在期待之后的相遇。雖然與新生素未謀面,但文旗與他們仍然相處得十分愉快,宛如舊識。也許是由于學生工作經驗豐富,面對新生們遇到的各類“稀奇古怪”的問題,他耐心專業地解答,毫無窘迫之感。

走訪新生時,文旗不住地囑咐新生注意事項,甚至現身說法:把自己剛進大學校園時,自己被上門推銷的經歷拎出來提醒學弟學妹。看到他們逐漸熟悉大學的生活,文旗由衷感到高興,有了“吾家兒女初長成”的欣慰感。

千錘百煉,王者商院。文旗認為亞博手機版網頁登陸在軍訓成果展示獲得一等獎是理所應當的:20多天訓練的艱苦、大家的忍耐倔強都被他看在眼里。但欣喜激動之余自己還是有些感傷:軍訓結束了,班導之旅也結束了。軍訓最后一天與教官就餐時文旗不愿摘下自己的工作證,被教官問及原因。文旗感慨:‘’這大概是我最后一次戴它了,能珍惜就珍惜。”他長長的嘆了口氣,像是把心中的話訴說出來得到了解放,“不是在最好的時光遇見了你們,而是遇見你們才有了我最好的時光”。

職位越多,責任也越大。資助工作者、班長、班導……文旗在眾多角色中自由轉換。“在其位謀其責,為同學服務是一種榮幸。把學習之余的時間都投入到了學生工作,認真完成每一項任務,也很幸運地做成了一些事,我以此為傲。”少年風華正茂,正用他的認真盡責書寫著他的精彩。

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